Natur- und Lebensgärten möchte in Gemeinschafts- und Mitmachprojekten

• seine Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern in der Natur einfließen lassen
• Kindern und Jugendlichen altersgerechte Erfahrungs- und Lebensräume eröffnen, die sie in ihrer natürlichen Neugierde zu Entdecken, schöpferisch kreativ zu sein unterstützen
• gemeinsam mit den Menschen Wohlfühl- und Lebensräume kreieren, in dem Mensch, Pflanzen, Tiere in Einklang sein können
• wo die Elemente u.a. Wasser, Feuer, Erde, Luft unmittelbar erfahrbar, erlebbar sind

Das wirkliche Lernen geschieht durch Neugierde, im „Abschauen und Nachmachen“, im gemeinschaftlichen Austausch verschiedener Generationen, Geschichten hören und erzählen, im Spiel, im Tun, im Ausprobieren, Ideen entwickeln und umsetzen, nach Bewegung, schöpferische Ruhephasen, Bauen, Kreieren, Mantschen, Klettern, Abenteuer, Entdeckerfreude, Versorgen, Behüten, Mitmachen, Dabei sein, alle Sinne und den ganzen Körper einsetzen!

Kreieren wir für uns und die kommende Generationen Orte des ganzheitlichen Erlebens und Wachsens!!

Wo?

• in Schulen, KiTas, KiGas, Horte, Heime,
• offene Kinder- und Jugendeinrichtungen (Jugendtreffs!)
• in Gemeinden und städtischen Räumen,
• in Universitäten, Fachhochschulen, Firmen - mit und ohne Kinderbetreuung - auch als zukunftsweisendes Teambuilding-Projekt!
• In privaten Gärten, z.B. auch als Nachbarschaftsprojekte

FRAGEN SIE EINFACH AN!

• die natürliche Welt im Jahreskreislauf von klein auf kennen lernen?
• Tiere und Pflanzen beobachten und ihnen direkt begegnen können, indem ihnen
  Lebensräume geschaffen oder erhalten werden?
• mit Naturmaterialien kreativ gestalten können?
• nicht mit unnötig teuren und oft einfallslosen Spielgeräten oder
  Plastikspielzeugen und eintönigem grünem Rasen „gelangweilt“ werden?
• sich in körperlichen Herausforderungen trainieren und wichtige motorisch sensorische
  Fertigkeiten aneignen können?

• mit „Hilfe zur Selbsthilfe“ in der aktiven Begleitung von der Planung bis zur Vollendung
  (auch von Teilprojekten)
• in der Organisation der gemeinschaftlichen Aktionen in der Familie, Nachbarschaft,
• in Kindergärten, Schulen, anderen pädagogischen therapeutischen Einrichtungen …
• in der kompetenten Beratung zur Verwendung von Pflanzen, Materialien, zur Pflege,
  kreativen, einfachen und sicheren Gestaltung von „Erlebnisoasen“
• in der Beschaffung von Materialien, Pflanzen, Equipment
• in der Durchführung naturpädagogischer Erkundungen in der Natur zur „Inspiration“
• in der Planung und Durchführung der Projekte - auch in Teilstücken.
• und auch längerfristige gemeinsame Nachsorge des Naturspiel- und Lebensraumes

• dass Kinder, ihre Betreuerinnen und Eltern und weitere Beteiligte (wie z.B. Behörden,
  Träger der Einrichtung) soweit möglich, aktiv in die Gestaltung mit einbezogen werden
• dass im Natur-Erlebnisgarten vorwiegend einheimische Wildsträucher, -bäume und
  Kräuter Verwendung finden – auch zur möglichen Selbstversorgung in der Küche
• möglichst Naturmaterialien verwendet werden
• dass Sicherheit oberste Priorität hat und deswegen auch die Eigenverantwortung der
  Kunden gefragt ist.
• dass Spielmöglichkeiten effektiv aber einfach, sicher und daher günstig gehalten werden
  und dennoch den pädagogischen Anforderungen bei weitem entsprechen